了解自閉癥和自閉癥譜系障礙 (ASD)

當(dāng)談到自閉癥和自閉癥譜系障礙 (ASD) 時(shí)，人們常常對(duì)這些術(shù)語以及它們之間的關(guān)系感到困惑。在本節(jié)中，我們將探討什么是自閉癥、自閉癥譜系障礙 (ASD) 的含義以及它們之間有何不同。

什么是自閉癥？

自閉癥，也稱為自閉癥譜系障礙 (ASD)，是一種影響社交、溝通和行為的神經(jīng)發(fā)育障礙。其典型特征是重復(fù)行為、社交互動(dòng)困難以及言語和非言語溝通方面的挑戰(zhàn)。

自閉癥患者通常表現(xiàn)出廣泛的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。有些人可能在數(shù)學(xué)、音樂或藝術(shù)等特定領(lǐng)域表現(xiàn)出色，而另一些人可能在感官敏感性或日常生活改變方面遇到困難。自閉癥是一種終生疾病，因人而異。

什么是自閉癥譜系障礙 (ASD)？

自閉癥譜系障礙 (ASD) 是一個(gè)涵蓋一系列神經(jīng)發(fā)育疾病的總稱，包括自閉癥。 “譜系”一詞用于強(qiáng)調(diào)自閉癥譜系障礙患者可能經(jīng)歷的癥狀、能力和挑戰(zhàn)的巨大差異。

自閉癥譜系障礙 (ASD) 的診斷基于《精神疾病診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》(DSM-5) 中概述的一組標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)包括社交溝通和互動(dòng)的障礙，以及限制性和重復(fù)性行為的存在。這些癥狀的嚴(yán)重程度和組合在自閉癥譜系障礙患者之間可能有所不同。

區(qū)分自閉癥和自閉癥譜系障礙

雖然自閉癥和自閉癥譜系障礙 (ASD) 通?？梢曰Q使用，但值得注意的是，自閉癥只是更廣泛的ASD類別的一部分。自閉癥是指更大范圍的自閉癥譜系障礙中的一組特定特征和挑戰(zhàn)。

自閉癥譜系障礙 (ASD) 涵蓋范圍更廣，可能包括其他診斷，例如阿斯伯格綜合征或未另行指定的廣泛性發(fā)育障礙 (PDD-NOS)。 “自閉癥譜系障礙”一詞承認(rèn)個(gè)體體驗(yàn)和駕馭世界的多種方式。

通過了解自閉癥和自閉癥譜系障礙之間的區(qū)別，我們可以更好地理解每個(gè)人的個(gè)性和獨(dú)特需求。

在以下部分中，我們將探討與自閉癥和自閉癥譜系障礙 (ASD) 相關(guān)的診斷標(biāo)準(zhǔn)、癥狀和挑戰(zhàn)。重要的是要記住，每個(gè)人的自閉癥和自閉癥譜系障礙經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的，支持應(yīng)該根據(jù)他們的具體需求量身定制。

診斷標(biāo)準(zhǔn)和癥狀

在了解自閉癥和自閉癥譜系障礙 (ASD) 時(shí)，熟悉每種疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)癥狀非常重要。雖然自閉癥和自閉癥譜系障礙有許多相似之處，但它們也有明顯的區(qū)別。讓我們探討一下自閉癥和自閉癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，以及重疊的癥狀。

自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)

《精神障礙診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》第五版 (DSM-5) 概述了自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。要獲得自閉癥的診斷，一個(gè)人必須在三個(gè)核心領(lǐng)域表現(xiàn)出持續(xù)的缺陷：社交溝通和互動(dòng)、受限和重復(fù)的行為以及感覺敏感性。

自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)

• ?社交溝通和互動(dòng)持續(xù)存在
• 限制性和重復(fù)性行為
• 感官敏感性

除了這些核心缺陷之外，這些癥狀必須在兒童早期就出現(xiàn)，即使它們可能要到后來才會(huì)完全顯現(xiàn)出來。這些缺陷的嚴(yán)重程度可能從輕微到嚴(yán)重不等，導(dǎo)致不同程度的支持和干預(yù)需求。

自閉癥譜系障礙 (ASD) 的診斷標(biāo)準(zhǔn)

自閉癥譜系障礙 (ASD) 涵蓋了更廣泛的個(gè)體，他們表現(xiàn)出與自閉癥患者相似的特征，但可能不符合特定的診斷標(biāo)準(zhǔn)。 DSM-5將ASD視為一種譜系障礙，這意味著它涵蓋了具有不同功能水平和支持需求的廣泛個(gè)體。

自閉癥譜系障礙 (ASD) 的診斷標(biāo)準(zhǔn)

• ?社交溝通和互動(dòng)持續(xù)存在
• 限制性和重復(fù)性行為
• 感官敏感性

自閉癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)與自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)相似，表明兩者之間存在顯著重疊。然而，自閉癥譜系障礙患者可能會(huì)表現(xiàn)出更輕微或更微妙的癥狀，因此很難將他們與自閉癥患者區(qū)分開來。咨詢合格的醫(yī)療保健專業(yè)人員以獲得準(zhǔn)確的診斷非常重要。

重疊的癥狀

由于診斷標(biāo)準(zhǔn)重疊，自閉癥和自閉癥譜系障礙有許多共同的癥狀。這兩種情況都涉及社交溝通和互動(dòng)方面的挑戰(zhàn)，例如難以接受非語言暗示、保持眼神交流以及發(fā)展同伴關(guān)系。自閉癥和自閉癥譜系障礙患者也常見以重復(fù)動(dòng)作、強(qiáng)烈興趣和抵制改變?yōu)樘卣鞯氖芟藓椭貜?fù)行為。

重要的是要認(rèn)識(shí)到診斷過程很復(fù)雜，并且有必要由合格的專業(yè)人士進(jìn)行全面評(píng)估，以確定個(gè)人是否符合自閉癥標(biāo)準(zhǔn)或?qū)儆诟鼜V泛的自閉癥譜系障礙。了解自閉癥和自閉癥譜系障礙之間的異同可以幫助指導(dǎo)個(gè)人及其家人尋求適當(dāng)?shù)闹С趾透深A(yù)。

自閉癥譜系

自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，表現(xiàn)為多種行為和挑戰(zhàn)。自閉癥譜系是一個(gè)用于了解自閉癥群體內(nèi)部變異性和多樣性的框架。在本節(jié)中，我們將探討自閉癥譜系的概念、自閉癥的功能水平以及自閉癥患者可能經(jīng)歷的個(gè)體差異和挑戰(zhàn)。

了解自閉癥譜系

自閉癥譜系代表了自閉癥患者可能擁有的特征和能力的范圍。它認(rèn)識(shí)到自閉癥是一種譜系障礙，這意味著它包含廣泛的優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)和支持需求。該譜系強(qiáng)調(diào)自閉癥患者的異質(zhì)性和個(gè)性，承認(rèn)沒有兩個(gè)人是完全相同的。

自閉癥譜系包含多種特征，包括溝通、社交互動(dòng)、感覺處理和行為方面的差異。

有些人可能有輕微的困難，需要最少的支持，而另一些人可能需要日常生活技能和溝通方面的大量幫助。了解自閉癥譜系有助于促進(jìn)對(duì)自閉癥患者獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)的接受和欣賞。

自閉癥患者的功能水平

在自閉癥譜系中，個(gè)人通常根據(jù)其支持需求被分為不同的功能級(jí)別。這些級(jí)別是根據(jù)各個(gè)領(lǐng)域所需的幫助程度來定義的，例如社交溝通、重復(fù)行為和日常生活技能。功能級(jí)別并不是為了給個(gè)人貼標(biāo)簽或分類，而是為了提供理解和指導(dǎo)支持的框架。

下表概述了常用于描述自閉癥患者的三個(gè)功能水平：

值得注意的是，隨著時(shí)間的推移，自閉癥患者可以進(jìn)步并發(fā)展新技能。功能級(jí)別可作為確定支持需求的指南，但它們不是固定或永久的類別。

個(gè)體差異和挑戰(zhàn)

自閉癥譜系的定義特征之一是自閉癥患者之間觀察到的廣泛差異和個(gè)性。每個(gè)自閉癥患者都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)和興趣。雖然某些模式和特征在自閉癥群體中可能很常見，但認(rèn)識(shí)和欣賞每個(gè)人的個(gè)性至關(guān)重要。

自閉癥患者可能在不同領(lǐng)域面臨一系列挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)可能包括社交互動(dòng)和溝通、感官敏感性、重復(fù)行為和執(zhí)行功能方面的困難。然而，重要的是要記住，自閉癥患者也擁有應(yīng)該得到認(rèn)可和培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和能力。

通過了解自閉癥譜系、功能水平以及個(gè)體差異和挑戰(zhàn)，我們可以促進(jìn)一個(gè)更加包容和接受的社會(huì)。提供適合每個(gè)人獨(dú)特需求和優(yōu)勢(shì)的支持和住宿至關(guān)重要。通過擁抱神經(jīng)多樣性并贊揚(yáng)自閉癥患者的優(yōu)勢(shì)，我們可以為每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)更具包容性和支持性的環(huán)境。

治療和支持

對(duì)于自閉癥和自閉癥譜系障礙 (ASD)，早期干預(yù)和支持在幫助個(gè)人充分發(fā)揮潛力方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在本節(jié)中，我們將探討一些適用于自閉癥和自閉癥譜系障礙患者的關(guān)鍵治療和支持方案。

早期干預(yù)和治療

早期干預(yù)對(duì)于患有自閉癥或自閉癥譜系障礙的兒童至關(guān)重要。目標(biāo)是提供有針對(duì)性的干預(yù)措施和療法，以滿足每個(gè)人的獨(dú)特需求和挑戰(zhàn)。早期干預(yù)計(jì)劃可能包括以下療法的組合：

1. 應(yīng)用行為分析 (ABA)：?ABA療法側(cè)重于教導(dǎo)和強(qiáng)化積極行為，同時(shí)減少挑戰(zhàn)性行為。它利用基于證據(jù)的技術(shù)來提高各種技能，例如溝通、社交互動(dòng)和日常生活技能。
2. 言語和語言治療：這種療法幫助個(gè)人提高溝通技巧，包括言語表達(dá)、語言理解和社交溝通。
3. 職業(yè)治療 (OT)：?OT側(cè)重于發(fā)展精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能、感覺統(tǒng)合和日常生活活動(dòng)。它幫助個(gè)人提高獨(dú)立性和參與日常活動(dòng)的能力。
4. 社交技能訓(xùn)練：這種類型的治療可以幫助自閉癥或自閉癥譜系障礙患者發(fā)展社交互動(dòng)技能，例如發(fā)起和維持對(duì)話、理解非語言暗示以及交朋友。

教育支持和個(gè)性化教育計(jì)劃 (IEP)

教育在支持自閉癥或自閉癥譜系障礙患者方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。學(xué)校通常提供專門的教育課程，以滿足每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求。個(gè)性化教育計(jì)劃 (IEP) 旨在概述支持學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的具體目標(biāo)、住宿和服務(wù)。

IEP可能包括：

• 修改課程和教學(xué)策略。
• 教育環(huán)境中的言語和語言治療。
• 社交技能培訓(xùn)和支持。
• 輔助溝通或?qū)W習(xí)的輔助技術(shù)。
• 課堂調(diào)節(jié)，例如視覺時(shí)間表或感官支持。

家長(zhǎng)、教育工作者、治療師和其他專業(yè)人士之間的合作對(duì)于確保有效實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃并為學(xué)生提供持續(xù)支持至關(guān)重要。

結(jié)論

總之，自閉癥和自閉癥譜系障礙是相關(guān)的疾病，有許多相似之處，但也有一些重要的區(qū)別。自閉癥是一種影響社會(huì)互動(dòng)、溝通和行為的特定神經(jīng)發(fā)育障礙。ASD是一個(gè)更廣泛的術(shù)語，包括多種相關(guān)疾病，包括自閉癥、阿斯伯格綜合癥和PDD-NOS。

雖然自閉癥通常在兒童早期被診斷出來，并且通常與更嚴(yán)重的癥狀相關(guān)，但自閉癥譜系障礙的表現(xiàn)和嚴(yán)重程度可能存在很大差異。無論具體診斷如何，早期干預(yù)和支持都可以對(duì)患有這些疾病的人的生活產(chǎn)生重大影響。

參考資料：

• https://my.clevelandclinic.org/health/diseases/8855-autism
• https://thespectrum.org.au/autism-faq/difference- Between-autism-and-autistic/
• https://circlecareservices.com/autism-vs-autism-spectrum-disorders

免責(zé)說明：本文僅用于傳播科普知識(shí)，分享行業(yè)觀點(diǎn)，不構(gòu)成任何臨床診斷建議！杭吉干細(xì)胞所發(fā)布的信息不能替代醫(yī)生或藥劑師的專業(yè)建議。如有版權(quán)等疑問，請(qǐng)及時(shí)跟本公眾號(hào)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間處理。

版權(quán)說明：本文來自杭吉干細(xì)胞科技內(nèi)容團(tuán)隊(duì)，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，謝絕媒體或機(jī)構(gòu)未經(jīng)授權(quán)以任何形式轉(zhuǎn)載至其他平臺(tái)，轉(zhuǎn)載授權(quán)請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)站后臺(tái)下方留言獲取。